Hur man utvecklar barns intelligens Toy Block främjar rumsliga färdigheter

- Dec 02, 2017-

Toy block främjar rumsliga färdigheter

Flera studier har rapporterat kopplingar mellan rumsliga färdigheter och konstruktionsspel.

Till exempel, när Yvonne Caldera och hennes kollegor observerade byggnadsverksamheten hos 51 förskolor upptäckte de ett mönster. Barnen som visade mer intresse för bygg- och leksaksblock - och byggde mer sofistikerade strukturer - utförde bättre på ett standardiserat test för rumslig intelligens (Caldera et al 1999).

Liknande länkar har rapporterats av andra (Oostermeijer et al 2014, Richardson et al 2014, Jirout och Newcombe 2015), och resultaten är vettiga. Byggnadsstrukturer uppmuntrar ett barn att testa rumsliga relationer och mentalt rotera föremål i sinnets öga. Sådan övning kan leda barnen att utveckla överlägsen rumsliga förmågor, och en experimentell studie ger bevis för denna idé.


  När en grupp av barnhem var slumpmässigt tilldelade att delta i guidad konstruktion spelade dessa barn bättre än sina kamrater på tester av rumslig visualisering, mental rotation och blockbyggnad (Casey et al 2008).


Och mer nyligen testade forskare effekterna av en viss typ av byggstenar som heter "strukturerad blockspel". Det här är vad som händer när vi ber barnen att reproducera en struktur från en modell eller en ritning, och det verkar öka rumsinlärningen.

Efter att en grupp av 8-åringar deltog i bara fem, 30-minuters sessioner av strukturerad blockspel, visade de förbättringar i mental rotation - förmågan att rotera och analysera 3-D-former i "sinnets öga".

Dessutom visade hjärnskanningar förändringar i hur hjärnorna behandlade rumsinformation. Barn i en kontrollgrupp uppvisade inte dessa förändringar (Newman et al 2016).